HACIA UN ENCUENTRO

Reflexión sobre la realidad actual Dirigido a padres de familia y maestros

GUADARRAMA EN MARCHA Asociación cultural Los últimos acontecimientos que han tenido lugar en el mundo nos obligan a una reflexión que excede el marco político, el religioso y hasta el personal;una reflexión que está más allá de todo. Este nuevo mundo, que se despega cada vez más de nosotros, está destruyendo valores sin siquiera proponérselo. Simplemente los destruye porque su derrotero no los contempla, no los necesita.  Así,  los aplasta como un elefante aplastaría a un ratón: sin darse cuenta.Los recursos de los que se vale son la información y una red de comunicaciones inimaginable hace apenas 15 años. Manipula la información, domina las redes y nos transforma en convidados de piedra, distanciándonos cada vez más del conocimiento. El crecimiento  exponencial de la información, la precisión y velocidad de las redes de  comunicaciones, y los distractores que conlleva – la televisión el mayor de ellos-  nos van aletargando al extremo de que perdemos capacidad reflexiva. El mare magnum informativo nos sobrepasa, nos  desalienta y quedamos inermes. Es el signo de los tiempos. Se avecina un “crack” –uno más de todos los que han sacudido la natural  tendencia del hombre a dejar que los demás hagan por él- del que nadie va a  quedar exento. El primer mundo no tiene capacidad, per se,  para impedir el  desastre. Por eso, quebrando valores esenciales a la vida, y en satisfacción de necesidades  no siempre justificables, acude a otras latitudes en busca de  insumos críticos con los que se hace sin complejos. Prueba de ello son las  guerras que se han desatado.  A poco de terminadas relucen todas las mentiras y afloran los intereses que verdaderamente las han impulsado. Su frecuencia  está en relación directa con le imperiosa  necesidad de sostener un sistema  que está al borde de la anoxia. No pasará mucho antes de que otra guerra  sacuda nuestros adentros. La recesión  está golpeando nuestras puertas. El desempleo –o el empleo basura, que es una vertiente de aquél- los golpes financieros que nos  empobrecen de un día para otro,  la educación que no sabe dar respuesta a los cambios, la seguridad ciudadana, totalmente apabullada por un incremento del delito que no tiene nombre; el armamentismo (la crisis económico-financiera de Israel, casi terminal, no se entiende a la luz de sus inversiones en  armamentos, a ese extremo se ha llegado); la sanidad (50 millones de norteamericanos caídos del sistema de la seguridad social y un presupuesto  para la guerra de Irak que insumió cerca de 200 mil millones de dólares); la  justicia, en manos de los poderosos. En esta crisis entran nuestros hijos; es la herencia que les vamos a dejar.  Cuando se caiga todo, nuestros hijos tendrán que asumir el desastre. Si están capacitados para ello,  no les será difícil; pilotearán bien los cambios y podrán sacar la crisis adelante. Si están capacitados para ello, insisto. Por ahora,  andan sueltos y solos.  Ya que el hogar y la escuela no prestan  apoyo, su necesidad de plenitud, que la tienen,  se satisface, incompleta, fuera de los ámbitos que naturalmente hasta ahora fueron los más propios para su educación. La calle, el mundo exterior, egoísta y hostil, es su habitat y poco  podrán hacer si no entran en él con una infraestructura  sólida que autorice  una inserción acabada. Y esa es tarea nuestra.  El descuido que los padres hemos hecho de los valores creyendo que bastaba  con recitarlos, el  desinterés por el  conocimiento, la abulia que nos anima, han  eclipsado nuestra relación con ellos centrifugándolos del entorno familiar. El  ámbito escolar, con sus filas de bancos donde se investigan la nuca del que  los precede, en un  degenerado alineamiento antieducativo que impide el  logo y la puesta en común; con  maestros que aún sostienen que “eso de la  informática no es para ellos”, como si pudieran decidir acerca de los recursos prescindiendo de la realidad que los circunda;  que no quieren saber nada con los padres, a los que imputan que depositan a sus hijos en las aulas para  quitárselos de encima,  y sin ninguna imaginación para encarar una vida de  relación que termine en un espléndido encuentro , los colegios, insisto,  poco aportan. En pocos años el hogar se transformará en el lugar donde se acuda a dormir y  la escuela en un centro de información donde se obtendrán datos y se  evaluarán rendimientos. Otra forma de vida, otra forma de ser que no está necesariamente mal, que sólo es distinta, pero que padres y maestros tenemos que encarar  ahora mismo para que los chicos puedan asumir el  cambio. Esta es la realidad que estamos empezando a vivir y de la que no tenemos  porqué sentirnos satisfechos, sino más bien todo lo contrario. Entendemos que la vida nos apura y apenas si tenemos tiempo para sobrevivir a las angustias  cotidianas. Pero también sabemos que tenemos una responsabilidad que no  podemos dejar de lado. Así, ni como padres ni como maestros podemos  dar pruebas de nuestra  ligereza para encarar las nuevas tecnologías porque ya habitan en nuestros  hijos. Tampoco podemos los padres mantener una estructura familiar que los centrifugue ni puede el colegio hacerlo. La pérdida de estas dos instituciones contribuirán a un vacío afectivo que no podrán recuperar de mayores. Tampoco podemos, ni padres ni maestros, conculcar su independencia, se mire  como se mirare: desde el temor a que les pase algo o desde nuestra propia incapacidad para impulsarlos a que sean ellos mismos. Tampoco podemos abandonar nuestros intentos para que descubran las  maravillas del conocimiento como elaboración estratégica personal para afrontar una vida rica en alternativas, fluida, creativa e imaginativa. Ni podemos contarles cuentos de hadas respecto de Dios y de la Iglesia. Las  cosas son como son y si ambos se precipitan a tierra es porque no hemos sabido poner en acto la existencia del uno ni las virtudes de la otra. Tampoco podemos hablar de paz si en nuestros corazones anida la indiferencia  por los demás y terminamos aplaudiendo cualquier guerra que se montan por  ahí los intereses económicos. Ni hablar de amor si tenemos a toda la humanidad bajo sospecha. Tampoco  podemos enseñarles la virtud de la puesta en común si vivimos para dentro,  vidas individuales, incluso en el seno del hogar. Tampoco podemos insistir en que todo es una porquería, porque no es cierto.  La vida es lo más maravilloso que tenemos y ellos lo saben;  miran adelante y saben que les espera un mundo descarnado,  en el que podrán intervenir  creando circunstancias, estableciendo relaciones  y celebrando nuevos encuentros. No podemos dejar que entren desnudos, despojados de todo, como si se tratara de un comienzo cuyo pasado no tiene nada que aportar. Si nuestro aporte es vital, nuestro legado es irremplazable: tenemos que  convocarlos a descubrir que el conocimiento es el sustento de la vida. Y para eso es menester que pongamos el nuestro propio en acto y cumplamos con nuestro deber de maestros y padres. EL CULTURAL DE LA SIERRA (ÍNDICE) http://fundaciontrevisi.blogspot.com.es/ SAY IT NOW http://fundacionemiliatrevisi.blogspot.com/ FUNDACIÓN EMILIA MARÍA TREVISI www.fundacionemiliamariatrevisi.com FACEBOOK (FUNDACIÓN) http://www.facebook.com/FundacionTrevis